LOS NIÑOS NECESITAN LA LIBERTAD DE APRECIAR LOS INFINITOS RECURSOS DE SUS MANOS, DE SUS OJOS  Y SUS OÍDOS, DE LAS FORMAS, LOS MATERIALES, LOS SONIDOS Y LOS COLORES. Loris Malaguzzi

NIÑOS Y NIÑAS ACTIVOS/AS

CON LA LLEGADA DEL CALOR, COMENZAMOS CON ACTIVIDADES DE AGUA: LLENAR/VACIAR, FLOTAR/HUNDIRSE,....

CUIDAMOS NUESTRAS PLANTAS DE AULA,EN ESTE CASO, NECESITABA UN POCO MÁS DE TIERRA.

HOY PINTAMOS A LOS PERSONAJES DEL CUENTO "LA ORUGA GLOTONA". COMO ADULTOS OFRECEMOS PERO NO OBLIGAMOS. TODOS/AS HAN QUERIDO PINTAR Y PARTICIPAR DE LA ACTIVIDAD, SON ELLOS/AS LOS QUE ELIGEN LOS PERSONAJES Y  LOS COLORES.

MOMENTO RELAJADO Y CREATIVO, DÓNDE OBSERVAR SE CONVIERTE EN UN PLACER PARA EL ADULTO.

HOY HAN ENCONTRADO UN CARACOL. LO OBSERVAN, LO TOCAN,... "ESTA FRÍO Y PEGAJOSO", "SE HA HECHO CACA", "NO, SON BABAS", PEQUEÑAS CONVERSACIONES QUE ACTIVAN SUS MENTES CURIOSAS.

TOCA DESPEDIRNOS DEL CARACOL Y LO GESTIONAN MUY BIEN, LO ECHAN AL OTRO LADO DE LA VERJA PARA QUE CONTINÚE SU CAMINO.

MESA DE LUZ Y BOTELLAS DE COLORES

"EL ADULTO PUEDE ACOMPAÑAR ESTE PROCESO, OFRECIENDO INFORMACIÓN, PRESENCIA DE CALIDAD Y UNA PREPARACIÓN ADECUADA DE AMBIENTES Y MATERIALES, DE MANERA QUE SU INTERVENCIÓN SEA UN CATALIZADOR DE LA ACTIVIDAD LÚDICA Y NO UN IMPEDIMENTO A SU REALIZACIÓN. María Folch del Cerro

Y DE REPENTE ENCUENTRAN UNA SETA, SUS MENTES CURIOSAS PREGUNTAN "¿QUE ES?", TOCAN Y HUELEN.NO HAY MEJOR MANERA DE APRENDER.

¿Y LA PELOTA?, SE COLÓ. ¿COMO LA COGEMOS?

Y DESPUÉS DE CORRER, SALTAR, GRITAR, VIENE LA CALMA.

PROPUESTA DE FIDEOS TEÑIDOS E INSECTOS

ANTES DE PONER UN LÁPIZ EN LAS MANOS DE UN NIÑO/A...ESAS MANITAS DEBEN CAVAR,TREPAR,PRESIONAR,TIRAR,APLASTAR,TORCER, RASGAR Y PELLIZCAR EN UNA AMPLIA GAMA DE  ENTORNOS Y MATERIALES. Amanda Morgan