LA VIDA COTIDIANA

La vida cotidiana ofrece grandes oportunidades para conectar con los niñ@s. Actividades sencillas como poner la lavadora, preparar su zumo para el tentempié o salir a dar un paseo tranquilo les permiten sentirse parte activa de la familia/escuela. En estos momentos, sin prisas, surgen conversaciones espontáneas que fortalecen el vínculo y la confianza.

Desde la mirada Montessori, la vida práctica es clave: los niños aprenden participando en tareas reales, desarrollan autonomía y construyen su autoestima mientras comparten tiempo de calidad con los adultos.

REENCUENTRO

                                                             

Reencuentro con los amig@s de Villar

Hoy ha sido un día muy especial. Volver a encontrarnos con los amig@s de Villar siempre es motivo de alegría, pero esta vez nos tenían preparada una sorpresa que nos llenó de emoción: el HADA nos visitó. Estos encuentros nos recuerdan lo importante que es mantener vivos los vínculos y abrirnos a experiencias que nos sacan de la rutina.

Salir de la zona de confort no siempre es fácil, pero sí necesario. Enfrentarnos a nuevos retos, dejar por un momento nuestro aula y compartir tiempo con adultos y niñ@s diferentes nos ayuda a crecer, a mirar el mundo desde otras perspectivas y a desarrollar una mayor capacidad de adaptación. Cada encuentro es una oportunidad para aprender algo nuevo, tanto de los demás como de nosotros mismos.

Gracias Villar!!

PASEITO DE INVIERNO!!!

Después de la nieve, el paisaje quedó lleno de charcos. Salimos a pasear y, cómo no, a buscar alguno para saltar. En el camino nos cruzamos con Tomi y su remolque, que tocó el claxon para saludarnos. Un lujo poder disfrutar de este entorno y de la buena compañía.

 

EL ABRAZO

 "Pocos refugios en la vida son tan fuertemente protectores como el de un abrazo. A ningún ser humano jamás debería faltarle ese refugio que salva de las intemperies de la vida." Marcelo Rocha

MANOS LOCAS

Hoy hemos realizado la actividad “Manos locas” utilizando guantes, vasos, pajitas y gomets para decorarlas. El objetivo principal era soplar, una acción  muy importante en niñ@s de uno a tres años.

A través de ejercicios de soplo se favorece el control de la respiración, la coordinación bucofacial y la futura pronunciación de sonidos. Todo ello se trabaja de forma natural cuando la actividad se presenta como un juego, en un ambiente tranquilo y sin exigencias.

Es importante respetar el ritmo de cada niño: algunos disfrutan de la actividad durante unos minutos y otros pueden mantenerse interesados durante más tiempo. Lo esencial es que la vivan como una experiencia lúdica y positiva, sin presión, permitiéndoles explorar, experimentar y divertirse mientras fortalecen habilidades tan importantes para su desarrollo.

ABRACADABRA, PATA DE CABRA

      

Abracadabra, pata de cabra,...

Hoy en el aula hemos hecho magia a través de una experiencia sensorial preciosa, crear nuestra propia plastilina. Con papel de colores,  agua, sal y harina, los niñ@s  han rasgado, mezclado y, sobre todo, amasado una y otra vez con sus manos. Este proceso es fundamental a nivel motor, ya que fortalece la musculatura de los dedos y las manos, favorece la coordinación y prepara para futuros aprendizajes como la escritura.

Mientras amasaban, surgieron conversaciones espontáneas, risas y miradas de asombro, creando un clima de juego compartido y comunicación muy especial. Porque en estas edades, el proceso, la exploración y el disfrute son siempre más importantes que el producto final.

Aún así, les quedó una plastilina 

increíble.