JARDÍN VERTICAL DE AROMÁTICAS Y PEQUEÑO HUERTO

 COMENZAMOS A CUIDAR NUESTRO PEQUEÑO HUERTO VERTICAL

 

 

TENEMOS ACELGAS, FRESAS, LECHUGAS,...Y OTRO VERTICAL DE AROMÁTICAS

 

 

MANOS EN HARINA

 

 

MANOS QUE EXPERIMENTAN GOLPEANDO, AMASANDO. DEDOS QUE PELLIZCAN. TEMPERATURAS QUE VARÍAN DEL FRÍO AL  CALOR. SENSACIONES DE PLACER Y DESAGRADO ANTE TEXTURAS DIFERENTES.

TODO ESTO, SIMPLEMENTE JUGANDO.

FELIZ DÍA DEL LIBRO

LOS LIBROS, ESPACIO PARA HABITAR por Michèle Petit
A menudo he visto a niños jugar con los libros, colocárselos en la cabeza, abiertos, a modo de un techo, como si el libro representara un sitio habitable. Muchos lectores comparan el libro con una cabaña o un refugio. Creo que eso da también una dimensión de su vigencia. El libro es un espacio a habitar.

 

EL CORRO: MOMENTO DE ENCUENTRO DE TODO EL GRUPO.

VEMOS CUENTOS, CANTAMOS, Y VAMOS ACEPTANDO CIERTAS NORMAS SOCIALES.

PRIMERAS EXPERIENCIAS CON PUZZLES DE MADERA. ENTRE OTRAS COSAS AFIANZAMOS LA MOTRICIDAD FINA DE LOS DEDOS A TRAVÉS DE LA MANIPULACIÓN DE LAS PIEZAS Y DEL AGARRE DE LA PINZA.

 

 

 

JUGAMOS CON ARENA, LA DEJAMOS ESCURRIR ENTRE LOS DEDOS, LA LANZAMOS Y MANEJAMOS  A NUESTRO  ANTOJO. 

 MIENTRAS JUEGAN, VAN ADQUIRIENDO PEQUEÑOS CONCEPTOS, LLENO, VACÍO, DIFERENTES PESOS, TEXTURAS,...

Ayudemos a descubrir el ‘juguete preferido’ de cada niño

Francesco Tonucci

Si existiera una “academia de la educación mundial" Francesco Tonucci ocuparía el Sillón ‘E Mayúscula’. Maestro y pedagogo, dibujante y ‘niñólogo’, como él mismo se define, el pensador italiano es uno de los grandes nombres de la historia de la pedagogía. A través de FRATO, su alter ego y seudónimo, convierte sus viñetas en ventanas desde las que invita a mirar sobre la escuela y el aprendizaje con los ojos del niño que todos fuimos. Un viaje que continúa como autor de libros en los que defiende firmemente los derechos de la infancia. Destacan títulos como ‘Los niños y las niñas piensan de otra manera’ y ‘La ciudad de los niños’. En este último, cuenta la experiencia pedagógica del mismo nombre que protagonizó en su ciudad natal y con la que reivindica la necesidad de reconquistar espacios públicos para los niños: ‘con pelotas, abuelos, risas… pero sin coches’. Acompañado de un ‘consejo de estudiantes’, Francesco Tonucci reflexiona sobre el fin máximo de la educación para construir la ‘escuela que quieren los niños’: un lugar que ayude al pleno desarrollo de su personalidad.
http://aprendemosjuntos.elpais.com/especial/ayudemos-a-descubrir-el-juguete-preferido-de-cada-nino-francesco-tonucci/

DESCUBRIENDO LAS TIZAS

 

PRIMAVERA!!!!!

 
 DISFRUTANDO DEL SOL, LA ARENA, LAS PIEDRITAS...